创新委员会根据教学研究和与UBC和其他地方的同伴和同事征求新学习技术的机会。委员会建议UBC和Technologies对飞行员的教学优先事项。
当前会员
- 娜塔莎博世- 学习设计，专业开发和社区参与，教育学院主任
- 湖棕色- 教学副教授，地理学系，艺术学院
- 格雷戈里杜曼洛尔- 高级教练，健康和行使学院，健康与社会发展学院（Okanagan）
- Jon Festinger（联合主席）- 居住地，新兴媒体实验室和兼职教授，彼得A. Allard法学院
- TBA.- AMS代表
- 克劳迪娅克雷布斯- 教授教授，细胞和生理科学系，医学院
- 杰森莱伯桑- 艺术学院，中央，东部和北方北方和北方欧洲研究部副教授
- Marianne Schroeder（联合椅）- 高级助理董事，教学和学习技术，教学，学习和技术中心
- 蒂芙尼木材- 科学学院统计系讲师
非投票与会者
- 凯瑟琳阿尔达纳- 项目经理，教学，学习和技术中心
参考条款
目的
UBC创新委员会决定了大学在学习生态系统的技术方面的教学优先事项。创新委员会向LT HUB领导机构报告，并从用户和运营委员会收到意见。
目标
- 同意推动学习技术选择和优先级的教学优先级。
- 跟踪技术（内部和外部）学习效能的LT开发和研究信息，以确定UBC教学和学习优先事项的背景下的适用性。
- LT创新机会的识别与评估。
- 作为教师和学生通信和反馈的渠道。
- 设置生态系统中新学习技术组件的选择标准。
- 建议将LT HUB领导集团技术用于试点，资源分配和策略到主流的试点技术。
范围
- 确定学习技术的教学优先级。
- 范围包括新兴（飞行员）和潜在（创新）LT工具和应用。
议程
过去的议程
2019年1月：
- 高等教育学习技术环境扫描 - 介绍与讨论
- 审查映射教学教学优先级，战略计划和学习技术工具的变革学习策略
- 审查草案草案的时间表，准备和下一个步骤
2019年3月：
- 讨论反馈和修订以草拟论文
2019年11月：
- 即将到来的年度的目标和策略
- 关于文件草案的更新 - 投资的建议
2019年12月：
- 讨论进一步修订纸草稿和下一步
2018年1月：
- 规划创新峰会
2018年2月：
- 规划创新峰会
2018年3月：
- 规划创新峰会
2018年4月：
- 规划创新峰会
2018年9月：
- 计划2018-19
- 讨论预先阅读，包括2018年NMC地平线报告和战略计划 - 识别共同主题和优先事项
2018年10月：
- UBC战略计划优先事项
- 映射战略计划中概述的转型学习策略研究主题
2018年11月：
- 映射教学优先事项，战略计划和技术主题的变革学习策略
2017年1月：
- LTE续订项目更新
- 惠尔布洛克教学与学习策略探讨，副扶持，学术创新
2017年2月：
- 新兴媒体实验室介绍和治理讨论
- 用教学和学习策略映射教学优先事项
2017年3月：
- 推出学习分析和三维学习的创新建议呼吁的介绍
- 映射教学优先事项
2017年4月：
- 与新兴媒体实验室的关系
- 向学习分析和3-D学习提出创新建议的建议
- 技术优先事项和投资建议
2017年6月：
- 半天撤退，讨论小组教学和技术优先事项，并提出投资建议
2017年9月：
- 关于学习分析和三维学习订婚项目的更新
- LT展示
- 建议学习创新峰会
- 新兴技术优先事项
2017年10月：
- LT展示：通过技术呼吁教学乐动安卓提案
- 规划学习创新峰会
2017年11月：
- 规划创新峰会
- 第2术语的下一步
2016年1月：
- 自适应比较判断（ACJ）工具介绍
- 教学创新库存与框架的审查与讨论
- 讨论接受试点提案或关于委员会审议的试点提案或提案的程序
2016年2月：
- 介绍和讨论UBC应该专注于教育学/教育的未来
2016年3月：
- 展示和讨论学生视频的粗糙切割 - 你如何学习？
- LT用户委员会主席LT用户委员会摘要报告和功能地图的展示和讨论
- 对4月4月撤退的教学优先事项和下一步的探讨
2016年4月：
- 整天撤退到研讨会的教学优先事项，包括标准，推动者和障碍
2016年5月：
- 介绍委员会摘要草案，“界定UBC的教学优先事项，寻找推动者和建议技术解决方案”，以及与Eric Eich，副总比和AVP学术事务以及LT的领导团队主席讨论
2016年9月：
- 与LT用户委员会联合会面LTE更新项目更新
2016年10月：
- 审查和讨论职权范围
- 9月份联合委员会会议的后续讨论
- 讨论对教学优先事项文件的修订
2016年11月：
- 讨论LTE续订项目的使用情况草案
- 讨论和完成教学优先事项文件